La 19ème édition du Festival du cerf-volant vient de se terminer.
Un certain nombre de classes se sont rendues sur place afin de participer à des ateliers de fabrication de cerfs-volants et d’objets éoliens.

Cette manifestation se déroulant en début d’année scolaire, il convient de prendre appui sur des situations vécues pour construire des apprentissages porteurs de sens.
Des pistes d’exploitation liées à l’existence et à la matérialité de l’air, ainsi qu’au monde des objets existent.

Le réseau Canopé propose des séquences filmées en classe. Cette série, à destination d’élèves de petite et moyenne sections, présente des activités d’exploration du monde des objets et de la matière, autour de la thématique de l’air.

Elle combine des objectifs scientifiques et langagiers (lexique, syntaxe et discours explicatif).
Les activités s’appuient sur le désir des enfants de connaître et de manipuler. Elles sont organisées autour des objets en relation avec l’air (ceux qui déplacent l’air et ceux qui utilisent l’air). 3 dispositifs sont présentées :

1. Fabriquer une manche à air : la fabrication d’un objet pour construire le discours explicatif.
2. Faire tourner un moulin sans le toucher : un coin sciences pour permettre la manipulation des objets et des défis pour découvrir le fonctionnement et les propriétés des objets.
3. Rituels autour de la boîte à mystères (air) : activité langagière ritualisée pour découvrir les objets en relation avec l’air.

Chaque vidéo est étayée de fiches, d’apports théoriques, d’analyses et de commentaires.

Ces outils sont très riches, structurés, illustrés et ils permettent une exploitation rapide.
Le module proposé et les axes de travail retenus sont déclinables à différents niveaux moyennant des adaptations (mise en œuvre avant 2015).
Je vous invite donc à découvrir les extraits mis en ligne et à vous approprier le module pour une exploitation au sein de vos classes.
Une inscription gratuite et rapide est nécessaire pour accéder aux ressources sur le site.
Pour s’inscrire, c’est ici